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小Bruce上幼稚園

發表:Joy 2021-09-21 23:03:39 閱覽數:1828 (IP:  ) T 7665_R 0 引 用

小Bruce剛滿五歲,充滿好奇心。今天他要開始上幼稚園了,媽媽告訴他那是個有很多玩伴可以一起玩遊戲一起學習的好地方,小Bruce不確定那是不是他喜歡的。 

媽媽牽著小Bruce走進了教室,小Bruce指著牆壁上掛著的一幅幅畫,問說:「這些那麼醜的畫是誰畫的?」 

媽媽趕緊糾正:「噓!把畫得那麼漂亮的畫說成醜,不耐斯喔!」 

小Bruce不明白媽媽為何那樣說,他露出很困惑的表情。 

一旁的老師看得一清二楚,就走過來對小Bruce說:「在這兒,只要你喜歡,你可以畫任何你想畫的,畫得很醜也沒關係的。」 

小Bruce聽老師這麼說,露出了很開心的笑容。 


接下來,小Bruce瞥見了一個破損的玩具消防車,他撿起了它,很自以為是很有正義感地質問道:「是哪個小朋友弄壞了這個消防車?」 

媽媽又趕忙糾正:「你又不認識這裡的小朋友,誰弄壞了玩具根本不關你的事啊!」 

這次,媽媽還是沒弄懂小小 Bruce的意思,於是老師又再次趨向前解釋:「在這兒,玩具就是給小朋友玩的,不小心玩壞了是很平常的事啊。」 

老師話才剛說完,小小Bruce就迫不及待跟媽媽揮手掰掰逕自走入他的幼稚園地了。因為,在這兒,他知道他會跟其他小朋友一樣快活自在,他不會隨便被評斷,被指責,這是他可以安心自在的好園地。


註:本故事取材自【Mindset】, Chapter 7, page 177~222

回應:Joy 2021-09-21 23:05:19 (IP:  ) T 7665_R 1 引 用
一般人對問題缺乏敏感性,即使是媽媽也不一定了解自己孩子的困惑,任何人面對新環境或新挑戰都有潛伏的不安感,稱職的老師、教練、父母、老闆、工作夥伴或者朋友,最基本的要素在於懂不懂得傾聽,然後有所回饋,這種才能不是與生俱來,而是靠細心觀察、因地制宜揣摩,甚至用心學習後有所體會得來的。小Bruce的故事,令我感到興趣的是,任何問題都有它具體的意義在,我們要了解發問者的問題核心才有辦法針對問題解惑,這是一門大學問。



回應:Joy 2021-09-22 00:22:56 (IP:  ) T 7665_R 2 引 用
對作者,Carol S. Dweck, Ph.D.,而言,開頭這則小故事讓她回想起她與她先生David的法國之旅。

他們在法國的普羅旺斯待了兩星期,當地居民都對他們很友善也很慷慨,假期結束前,他們臨時起意決定開車去義大利用午餐,到了那兒,隨興進入一間家庭式的小餐館,出乎意料地充滿溫馨人情味,Carol情不自禁淚流滿面對著David 說:

“在法國,人們對我們很友善,我鬆了一口氣知道我們通過測試了;在義大利,完全沒有測試!”

回應:討海人 2021-09-22 01:56:27 (IP:  ) T 7665_R 3 引 用
阿Joy的翻譯故事很有人情味、

我特別喜歓那段棋王的故事。

回應:Joy 2021-09-22 08:47:10 (IP:  ) T 7665_R 4 引 用
好,經過了沉澱,再回過頭來想一想,對小朋友或學生而言,他們提出問題,因為他們有所不安,有所困惑,希望能從父母或老師那兒得到解答。 

父母或老師所扮演的角色之所以任重道遠,就在於他們的所說的每句話或所做的每個行為,都能對小朋友或學生起傳遞訊息的作用。 

這裡要探討兩種心態: 

Fixed Minndset(固定心態)-- 從人與生俱來的特質、性格去評斷他們的表現及行為,例如:開欄文中的媽媽,R013旅遊中的法國。 

Growth Mindset(成長心態) -- 不評斷人與生俱來的特質、性格,而是真心接納。例如:開欄文中的老師,R013的義大利。 



細節還很多,我每次加入故事時,就會適時說明。😊

回應:Joy 2021-09-22 08:54:13 (IP:  ) T 7665_R 5 引 用
對不起,有錯字。更正如下:

Fixed Mindset

Growth Mindset

回應:討海人 2021-09-22 10:07:45 (IP:  ) T 7665_R 6 引 用


回應:Joy 2021-09-23 06:44:42 (IP:  ) T 7665_R 7 引 用
Message About Failure



九歲的Elizabeth正在前往體操競賽的路上,瘦長、有彈性,精力充沛的她很適合學體操而她也熱愛體操。雖然有點焦慮,但她自認是體操好手也有信心會勝出,贏得殊榮。

結果,不管是地板、彩帶、繩子等各項比賽,她自認表現很好,卻發現其他選手的分數都比她來得高,她敗選了下來,非常傷心失望。

陪同她的父親,對於失敗另有一番見解,他認為這是教育並鼓勵孩子的好時機,所以他對她說:

「Elizabeth,我知道你已經盡了全力表現出你最好的技能,沒有獲得任何獎牌令你非常失落,但是平心而論,那些勝出的女孩,她們每個都比你學體操學得久,而且她們都比你更勤奮練體操,各種技能也表現得比你完美甚至較高的難度,可見你還有學習進步的空間。如果你只是把體操當成一種興趣,那只要你開心就好。如果你真的很喜歡體操又想往這方面發展,那就是你應該全力以赴努力的目標了。」

Elizabeth把父親的話全聽進去了,從此她每天更加勤奮練習,尤其針對自己較弱的項目加強訓練,從不懈怠。等到下一次的競賽,她終於如願以償成功贏得了五項體操單人技能的冠軍。


回應:Joy 2021-09-23 06:49:06 (IP:  ) T 7665_R 8 引 用
想想看,我們曾經誇獎任何人很聰明嗎?就只純粹根據他們的成績優異,上一流學府,或是獲得獎項,或是事業有所成就,或是很快速地解決數學題目,any achievement you really admire, just name it. 

我們認同天賦是與生俱來的嗎?inherent ability or talent 優於 effort,甚至天才是不需任何努力就渾然天成的嗎?

回應:Joy 2021-09-23 06:51:43 (IP:  ) T 7665_R 9 引 用
Message About Success

先聽聽看父母及老師的說詞: 

You learned that so quickly!You're smart! 

Look at that drawing, Martha, is he the next Picasso or what? 

You are so brilliant, you got an A without even studying! 

如果你跟他們一樣,以為這是支持、激勵並培養孩子或學生自信的最佳示範,那你是持有fixed mindset 的家長或老師。 



這時,也許你應該繼續看下去,聽聽小孩或學生的說詞。 

If I don't learn something quickly, I'm not smart. 

I shouldn't try drawing anything hard or they'll see I'm no Picasso. 

I'd better quit studying or they won't think I'm brilliant. 



回應:Joy 2021-09-23 20:45:31 (IP:  ) T 7665_R 10 引 用
What makes a great teacher?

偉大的老師相信智力和才能的成長,他們對學習的過程著迷。

瑪瓦·柯林斯 (Marva Collins) 教導那些被評判和拋棄的芝加哥兒童。對許多人來說,她的教室是他們的最後一站。一個男孩在四年裡進出 13 所學校。一名用鉛筆刺傷兒童並被趕出心理健康中心。一個八歲的孩子會從卷筆刀上取下刀片,然後在同學的外套、帽子、手套和圍巾上割來割去。一個孩子幾乎在每一句話中都提到了自殺。一個學生在第一天就用錘子打了另一個學生。孩子們在學校學到的東西不多,但每個人都知道這是他們自己的錯。除了柯林斯老師。

當 60 分鐘在柯林斯課堂上做一個片段時,莫利·賽弗 (Morley Safer) 盡力讓孩子說他不喜歡這所學校。 「這裡太難了。沒有休息時間。沒有健身房。他們整天工作。你只有四十分鐘的午餐時間。你為什麼喜歡它?太難了。」但學生回答說:「這就是我喜歡它的原因,因為它能讓你的大腦變大。」


芝加哥太陽時報的作家扎伊·史密斯採訪了其中一位孩子,「我們在這裡做艱苦的事情,它們充滿了你的大腦。」


當柯林斯回顧她的起步時,她說:「我一直對學習和發現新事物的過程著迷,分享我學生的發現很令人興奮。」

開學第一天,她總是向她所有學生承諾他們會學習。她與他們簽訂了契約。

「我知道你們大多數人都不會拼出自己的名字。你們不會拼寫字母,不會閱讀,不會同音異義詞,也不知道如何拼音。我向你們保證,你們會學會。你們不曾真正學習,只能說學校曾經讓你們失敗了。好吧,再見失敗,孩子們。歡迎來到成功。你會在這裡閱讀書並理解你所讀的內容。你會每天寫作......但你必須幫助我來幫助你們。如果你什麼都不給,就別指望什麼。成功不會來找你,你必須自己來找它。」
ˊ

回應:Ok 2021-10-04 11:41:07 (IP:  ) T 7665_R 11 引 用
小朋友會問許多問題、是想要了解自己不知道的事情、老師愈開放愈好,不要限制小孩的好奇心?

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