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轉貼：搶救台灣語言文化連署書

發表：轉貼	2011-12-18 10:30:51	閱覽數：5021	(IP: 　)	T 3313_R 0	引　用

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李勤岸
成立閩南（Holo）語族委員會，搶救台灣語言文化連署書
（修正版2011/12/13）

⋯⋯ 聯合國教科文組織在2001年2月21日的世界語言報告書中，明列台灣閩南語（或稱Holo語）、原住民語和客語都屬瀕危語言。近一、二十年來，台灣人也已深切地意識到本土語言滅絕的危機，在有心人士大力推動之下，政府也已於90學年度起實施本土語言教育。只是杯水車薪，本土語言衰頹的速度遠超過語言復振的效力。
教育部屬下的「國語推行委員會」，雖可多少做點相關工作，可惜層級太低，經費太少（國語會全年預算七千九百萬，還不如客委會舉辦一次客語認證預算一億元多），且其工作項目又以「國語」為主，又要照顧客語、原住民語，不是閩南語的專責任單位。況且國語委員會委員，包括主任委員，全都是兼職，最近政府又要把它從二級單位降為三級單位。請問如何以此擔負拯救閩南（Holo）語言文化的重責大任？
自從政府成立「客家委員會」、「原住民事務委員會」以後，客語與原住民語都因為有了專責機構，專職人員，還有專款專用，使得原本瀕臨滅絕的語言文化得以開始恢復生機。但是擁有全台灣人口四分之三的台灣閩南（Holo）語族群雖屬多數語族，至今還沒有一個專職機構、沒有經費來從事語言文化的復育工作。
行政院、教育部等各級機關討論有關族群語言文化政策問題時必請客委會、原民會派代表列席，唯獨有關閩南（Holo）語言文化政策問題沒有任何委員會可以派代表列席，爭取應有權益。
佔人口七成以上的族群，繳最多的稅，可是其族群利益卻無聲無息地被忽視，引起社會上諸多不滿。不滿的事實包括：
一、參加國語會主辦的閩南語認證者要繳納250元報名費，參加原住民語和客語認證則一律免費。不僅如此，通過原住民語認證的學生參加考試加分35%，不及格者也可以加分15%；客委會對於通過客語認證的各中小、高中職以上學生也發放獎學金，通過初級認證考試者，每名新臺幣一千元整，通過中級認證考試者，每名核發新臺幣五千元整，通過中高級認證考試者，每名核發新臺幣一萬元整。此外獎勵國小課後留校參加客語學藝課程及客語生活學校，共補助了一千一百多萬元。通過閩南（Holo）語認證者既沒有加分，也沒有獎學金，也沒有任何閩南（Holo）語課後教學或閩南（Holo）語生活學校費用補助。
二、原住民有原住民電視台，客家有客家電視台，閩南（Holo）族群卻沒有一個專業的電視台。公營電台沒有一家播放歌仔戲、布袋戲節目，要看歌仔戲只好到客家電台；主要電視台也很少有閩南（Holo）語節目，民視的台語節目較多，但都是靠娛樂節目營業，商業性強，文化性低，無法提升閩南（Holo）語節目水準。
三、國立東華大學設有原住民民族學院，其下三個學系（兼有研究所）；國立中央大學設有客家學院，其下六個客家研究所；國立交通大學設有一個客家文化學院，其下一個學系、兩個研究所、一個國際客家中心；國立高雄師範大學設有客家文化研究所；國立聯合大學設有客家研究學院，其下三個研究所，另台灣語文與傳播學系亦以客語為主；屏東科技大學設有客家文化產業研究所、客家產業研究中心…。這麼多學術機構全部是國立大學，並且有些還是名校。可是卻沒有任何一個閩南（Holo）文化學院、閩南（Holo）研究所或閩南（Holo）語文相關學系。閩南（Holo）語研究教學必須依附在中文系或以台灣為名的學系或研究所做為「新婦仔囝」苟存。
沒有任何學術上的理由顯示閩南（Holo）文化不值得研究，只有原住民和客家文化才值得研究，只有研究原住民和客家文化才值得運用國家預算來鼓勵研究。
四、國家總預算2011年各族群的預算：退輔會1500億多，原民會72億多，客委會32億多，專款專用，得以保障族群利益，補助族群語文研究與文化活動；唯獨台灣閩南（Holo）語族是0元。
由以上看來，所有族群相關的德政，都被原住民與客家族群與退伍軍眷獨享，閩南（Holo）語族成為最被忽視，權益最被踐踏的族群，形同二等公民。台灣舊社會，拉犁種田的前人囝吃蕃藷簽飯，親生的小弟小妹可以讀書，吃白米飯，配魚配肉的不合理，完全體現在現代台灣。這豈是一個標榜平等、自由的民主國家應有的現象？
面對本土語言滅絕的危機，我們樂於看到原民會、客委會擁有發展的經費及其文化研究所的設立；但佔人口七成以上的台灣閩南（Holo）語族的語言文化，更需要重視與保存。有人說原住民語言文化已經進了加護病房、客家語言文化正在住院，而閩南語也正在掛急診，正在住院的自然要細心照顧，掛急診的難道可以放著不管嗎？
我們不要在每次選舉時，才聽到臺上說一些半生不熟的台灣母語。不要再騙我們的選票，不要再利用我們的古意老實，出賣我們的利益。我們要的是：

一、比照原住民和客家，建立閩南（Holo）語族基本法。
二、比照原住民委員會和客家委員會，成立閩南（Holo）語族委員會。
三、比照原住民電視台和客家電視台，設立閩南（Holo）語電視臺。
四、本土語言教育應自幼稚園起開始實施，延續社區母語文化。幼兒教育的教學媒體語言應以本土語言為主，華語教學時間不得超過本土語言。
五、小學本土語言課程不得少於每週三節課，中學本土語言課程時間不得少於二節課，且應增加本土史地、文化課程，並需以本土語言作為唯一教學媒介。
六、比照客家學術研究單位，至少在於台灣大學、中興大學、成功大學、東華大學等一流國立大學各設立一個台灣閩南（Holo）語族文化學院。

附註：以上有關我族名稱問題，各界意見分歧。本草案暫時以並列方式，採用閩南（Holo）語族指稱。請熱心人士暫時擱置爭議，多多傾聽歧見，正式名稱為何，有待日後進行民意調查與籌備會討論決定。
起草人：黃勁連、施炳華、洪惟仁
修正日期：2011/12/13

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發起人：
洪惟仁：前台中教育大學台灣語文學系教授兼創系主任、語言學者
張良澤：前真理大學台灣文學系主任、台灣作家
李勤岸：國立臺灣師範大學台灣語文學系教授兼主任、台灣母語聯盟理事長、
台灣詩人
施炳華：前國立成功大學中文系教授、現任台灣歌仔冊學會理事長
岩上：前笠詩社總編輯、台灣詩人
黃勁連：鹽分地帶文學營創辦人之一、現任海翁台語文學雜誌總編輯

◎成立閩南（Holo）語族委員會，搶救台灣語言文化連署書
（修正版2011/12/13）下載網址
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