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| 主題：馬戲團的教育部長真敢講 |
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| 發表：濁水溪畔的國中生 | 2012-04-26 00:03:31 | 閱覽數：107436 | (IP: ) | T 3463 | 引 用 |
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| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-06-22 14:59:23 | (IP: ) | T 3463_R 46 | 引 用 |
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Miss.前輩，為避免【本尊看不下去】先生誤解，將您我都臭罵一頓，連同T 3463_R 40，我再補充一下。 檢驗學生是否達到預期學習的標準，這個才是【國中基本學力測驗的本質與目的】，臺灣的大官虎或許是偷懶，又為維持入學依據的公平性，硬是把卡車當客車用（師長、家長、其他團體亦是如此想），把檢驗性的考試當做取才式的考試，車斗隨便擺幾張板凳就拼裝上路，這樣草率惡搞，如果沒出事還真的是阿彌陀佛！ 由於是測試國中畢業生是否具備基本學科的能力，所以命題自然以課綱的能力指標為範疇，難度以中間偏易為原則，題目鑑別度不高，對程度中上的考生而言，純粹在比誰比較不會粗心大意，很難達到擇優篩選的效果，各個學校的最低錄取分數相差不多，結果造成大家針對固定範圍題型拼命練習，生怕不小心犯錯就掉了幾個志願，徒增學生無謂的壓力！ 還好我有個人偏方【猜答案搶分技巧】加持，算是僥倖撐過來，可是其他人呢？有多少人只是臨場緊張、一時失常、不小心出槌？女生更倒楣，萬一生理期和考試日期強碰，只能在身心不舒服的狀態下和男生競爭，所以女生的志願學校的最低錄取分數通常比男生的低。 所以，像【李家同希望繼續維持1年2次的基測】、【國中英語教師的贊成維持一年兩次的基測】……都是搞錯方向，因為不管考幾次，都只是把卡車當客車用，鑑別度不高只是讓學生更加斤斤計較1分2分，卻沒有擇優取才的效果。其實連學校老師也不是很清楚多元入學方案，尤其今年擴大免試入學加上基測只考一次，相關棉角，霧沙沙的一堆！ 不管是贊成免試抑或是主張暫緩免試入學，基測的最初設計目的是檢驗性的考試，若是要成為【入學依據】的取才式的考試，放過【國中基本學力測驗】，也饒了無辜的莘莘學子，另外開發別種鑑別度高的考試吧！ |
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