【大腦體操】：幾個有趣的益智問題_綠翠園

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主題：【大腦體操】：幾個有趣的益智問題

發表：濁水溪畔的國中生	2013-10-21 01:00:19	閱覽數：36473	(IP: )	T 4170	引　用

回應：濁水溪畔的高中生	2013-10-21 01:07:19	(IP: )	T 4170_R 1	引　用

轉貼：大腦可塑性是什麼？

可塑性，或者稱為神經可塑性，是大腦根據新經歷而重組神經路徑的終身能力。如同我們學習，我們透過指示或經驗而獲得新的知識和技能。為了學習或者記住一個事實或技能，在大腦裡一定有持久的功能的變化藉以描述新知識。隨學習而改變的大腦的能力，即是所謂的神經可塑性。

試著想像在一塊黏土裡做一枚硬幣的印記。為了要讓硬幣的印記在黏土裡，黏土必須發生變化－－當硬幣被壓進黏土時，黏土的形狀改變。與此類似，對於經驗或感覺刺激，在大腦裡的神經迴路必須重改組。

發展的可塑性︰突觸修剪

Gopnick等人在1999年描述神經元為增長的相互交流的電話線。誕生之後，一個新生兒的大腦收到許多來自嬰兒感官的訊息。這感覺訊息必須設法被送回能將它處理的大腦。為此，神經細胞必須相互連接，把神經衝動傳送到大腦。繼續以電話線類比，像在城市間基本的電話幹線，新生兒的基因指示一條路徑讓訊息從一個特別的神經細胞去大腦的正確的地區。例如，視網膜的神經細胞將神經衝動傳送到大腦枕葉主要視覺區，而不傳送到腦中顳葉的語言產生區（韋尼克氏區）。這個基本的幹線已經被建立，但是精確的從一個房子到另一個房子的連接線需要另外的信號。

在生活的最初幾年，大腦迅速生長。隨著每個神經元成熟時，它發出多個分支（軸突，發送訊息，及數突，接受訊息），增加突觸接觸的數量和鋪設，或者從神經元到神經元間具體的連接。出生時，在大腦皮質裡的每個神經元有大約有2,500個突觸。當一個嬰兒2到3歲時，突觸的數量大約是每神經元15,000個突觸(Gopnick, et al., 1999)，這數量大約是平均成年人的大腦的兩倍。當我們變老時，舊連接透過叫突觸修剪的過程刪除。

突觸修剪消除較弱的突觸接觸，同時較強大的連接被保持並加強。經驗決定哪個連接將被加強和將被修剪；已經被活化的連接通常被保護。神經元必須有目的倖存。如果沒有一目的，神經元透過一過程叫細胞程式凋亡而死亡，不能接受或傳送訊息的神經元變得損壞並且死亡。無效或者弱的連接被同樣地「修剪」掉，就像一位園丁將修剪一棵樹或灌木叢，給植物被要求的形狀。可塑性是發展和修剪連接的過程，允許大腦適應它的環境。

學習和記憶的可塑性

曾經相信當我們變老時，大腦的網路變得固定。不過，在過去二十年，大量研究已經揭示大腦從未停止改變和調整。正如Tortora和Grabowski在1996年所定義，學習是透過指示或經驗獲得新知識或技能的能力。記憶是知識隨著時間被保留的過程，而可塑性是大腦隨學習而改變的能力。……

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