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小Bruce上幼稚園

發表：Joy	2021-09-21 23:03:39	閱覽數：1825	(IP:　)	T 7665_R 0	引　用

小Bruce剛滿五歲，充滿好奇心。今天他要開始上幼稚園了，媽媽告訴他那是個有很多玩伴可以一起玩遊戲一起學習的好地方，小Bruce不確定那是不是他喜歡的。

媽媽牽著小Bruce走進了教室，小Bruce指著牆壁上掛著的一幅幅畫，問說：「這些那麼醜的畫是誰畫的？」

媽媽趕緊糾正：「噓！把畫得那麼漂亮的畫說成醜，不耐斯喔!」

小Bruce不明白媽媽為何那樣說，他露出很困惑的表情。

一旁的老師看得一清二楚，就走過來對小Bruce說：「在這兒，只要你喜歡，你可以畫任何你想畫的，畫得很醜也沒關係的。」

小Bruce聽老師這麼說，露出了很開心的笑容。

接下來，小Bruce瞥見了一個破損的玩具消防車，他撿起了它，很自以為是很有正義感地質問道：「是哪個小朋友弄壞了這個消防車？」

媽媽又趕忙糾正：「你又不認識這裡的小朋友，誰弄壞了玩具根本不關你的事啊！」

這次，媽媽還是沒弄懂小小 Bruce的意思，於是老師又再次趨向前解釋：「在這兒，玩具就是給小朋友玩的，不小心玩壞了是很平常的事啊。」

老師話才剛說完，小小Bruce就迫不及待跟媽媽揮手掰掰逕自走入他的幼稚園地了。因為，在這兒，他知道他會跟其他小朋友一樣快活自在，他不會隨便被評斷，被指責，這是他可以安心自在的好園地。

註：本故事取材自【Mindset】， Chapter 7, page 177~222

回應：Joy	2021-09-21 23:05:19	(IP:　)	T 7665_R 1	引　用

一般人對問題缺乏敏感性，即使是媽媽也不一定了解自己孩子的困惑，任何人面對新環境或新挑戰都有潛伏的不安感，稱職的老師、教練、父母、老闆、工作夥伴或者朋友，最基本的要素在於懂不懂得傾聽，然後有所回饋，這種才能不是與生俱來，而是靠細心觀察、因地制宜揣摩，甚至用心學習後有所體會得來的。小Bruce的故事，令我感到興趣的是，任何問題都有它具體的意義在，我們要了解發問者的問題核心才有辦法針對問題解惑，這是一門大學問。

回應：Joy	2021-09-22 00:22:56	(IP:　)	T 7665_R 2	引　用

對作者，Carol S. Dweck, Ph.D.，而言，開頭這則小故事讓她回想起她與她先生David的法國之旅。

他們在法國的普羅旺斯待了兩星期，當地居民都對他們很友善也很慷慨，假期結束前，他們臨時起意決定開車去義大利用午餐，到了那兒，隨興進入一間家庭式的小餐館，出乎意料地充滿溫馨人情味，Carol情不自禁淚流滿面對著David 說：

“在法國，人們對我們很友善，我鬆了一口氣知道我們通過測試了；在義大利，完全沒有測試！”

回應：討海人	2021-09-22 01:56:27	(IP:　)	T 7665_R 3	引　用

阿Joy的翻譯故事很有人情味、

我特別喜歓那段棋王的故事。

回應：Joy	2021-09-22 08:47:10	(IP:　)	T 7665_R 4	引　用

好，經過了沉澱，再回過頭來想一想，對小朋友或學生而言，他們提出問題，因為他們有所不安，有所困惑，希望能從父母或老師那兒得到解答。

父母或老師所扮演的角色之所以任重道遠，就在於他們的所說的每句話或所做的每個行為，都能對小朋友或學生起傳遞訊息的作用。

這裡要探討兩種心態：

Fixed Minndset(固定心態）-- 從人與生俱來的特質、性格去評斷他們的表現及行為，例如：開欄文中的媽媽，R013旅遊中的法國。

Growth Mindset(成長心態) -- 不評斷人與生俱來的特質、性格，而是真心接納。例如：開欄文中的老師，R013的義大利。

細節還很多，我每次加入故事時，就會適時說明。😊

回應：Joy	2021-09-22 08:54:13	(IP:　)	T 7665_R 5	引　用

對不起，有錯字。更正如下：

Fixed Mindset

Growth Mindset

回應：討海人	2021-09-22 10:07:45	(IP:　)	T 7665_R 6	引　用

回應：Joy	2021-09-23 06:44:42	(IP:　)	T 7665_R 7	引　用

Message About Failure

九歲的Elizabeth正在前往體操競賽的路上，瘦長、有彈性，精力充沛的她很適合學體操而她也熱愛體操。雖然有點焦慮，但她自認是體操好手也有信心會勝出，贏得殊榮。

結果，不管是地板、彩帶、繩子等各項比賽，她自認表現很好，卻發現其他選手的分數都比她來得高，她敗選了下來，非常傷心失望。

陪同她的父親，對於失敗另有一番見解，他認為這是教育並鼓勵孩子的好時機，所以他對她說：

「Elizabeth，我知道你已經盡了全力表現出你最好的技能，沒有獲得任何獎牌令你非常失落，但是平心而論，那些勝出的女孩，她們每個都比你學體操學得久，而且她們都比你更勤奮練體操，各種技能也表現得比你完美甚至較高的難度，可見你還有學習進步的空間。如果你只是把體操當成一種興趣，那只要你開心就好。如果你真的很喜歡體操又想往這方面發展，那就是你應該全力以赴努力的目標了。」

Elizabeth把父親的話全聽進去了，從此她每天更加勤奮練習，尤其針對自己較弱的項目加強訓練，從不懈怠。等到下一次的競賽，她終於如願以償成功贏得了五項體操單人技能的冠軍。

回應：Joy	2021-09-23 06:49:06	(IP:　)	T 7665_R 8	引　用

想想看，我們曾經誇獎任何人很聰明嗎？就只純粹根據他們的成績優異，上一流學府，或是獲得獎項，或是事業有所成就，或是很快速地解決數學題目，any achievement you really admire, just name it.

我們認同天賦是與生俱來的嗎？inherent ability or talent 優於 effort，甚至天才是不需任何努力就渾然天成的嗎？

回應：Joy	2021-09-23 06:51:43	(IP:　)	T 7665_R 9	引　用

Message About Success

先聽聽看父母及老師的說詞：

You learned that so quickly！You're smart！

Look at that drawing, Martha, is he the next Picasso or what？

You are so brilliant, you got an A without even studying！

如果你跟他們一樣，以為這是支持、激勵並培養孩子或學生自信的最佳示範，那你是持有fixed mindset 的家長或老師。

這時，也許你應該繼續看下去，聽聽小孩或學生的說詞。

If I don't learn something quickly, I'm not smart.

I shouldn't try drawing anything hard or they'll see I'm no Picasso.

I'd better quit studying or they won't think I'm brilliant.

回應：Joy	2021-09-23 20:45:31	(IP:　)	T 7665_R 10	引　用

What makes a great teacher?

偉大的老師相信智力和才能的成長，他們對學習的過程著迷。

瑪瓦·柯林斯 (Marva Collins) 教導那些被評判和拋棄的芝加哥兒童。對許多人來說，她的教室是他們的最後一站。一個男孩在四年裡進出 13 所學校。一名用鉛筆刺傷兒童並被趕出心理健康中心。一個八歲的孩子會從卷筆刀上取下刀片，然後在同學的外套、帽子、手套和圍巾上割來割去。一個孩子幾乎在每一句話中都提到了自殺。一個學生在第一天就用錘子打了另一個學生。孩子們在學校學到的東西不多，但每個人都知道這是他們自己的錯。除了柯林斯老師。

當 60 分鐘在柯林斯課堂上做一個片段時，莫利·賽弗 (Morley Safer) 盡力讓孩子說他不喜歡這所學校。「這裡太難了。沒有休息時間。沒有健身房。他們整天工作。你只有四十分鐘的午餐時間。你為什麼喜歡它？太難了。」但學生回答說：「這就是我喜歡它的原因，因為它能讓你的大腦變大。」

芝加哥太陽時報的作家扎伊·史密斯採訪了其中一位孩子，「我們在這裡做艱苦的事情，它們充滿了你的大腦。」

當柯林斯回顧她的起步時，她說：「我一直對學習和發現新事物的過程著迷，分享我學生的發現很令人興奮。」

開學第一天，她總是向她所有學生承諾他們會學習。她與他們簽訂了契約。

「我知道你們大多數人都不會拼出自己的名字。你們不會拼寫字母，不會閱讀，不會同音異義詞，也不知道如何拼音。我向你們保證，你們會學會。你們不曾真正學習，只能說學校曾經讓你們失敗了。好吧，再見失敗，孩子們。歡迎來到成功。你會在這裡閱讀書並理解你所讀的內容。你會每天寫作......但你必須幫助我來幫助你們。如果你什麼都不給，就別指望什麼。成功不會來找你，你必須自己來找它。」
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