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| 發表：濁水溪畔的國中生 | 2012-04-26 00:03:31 | 閱覽數：111907 | (IP: ) | T 3463_R 0 | 引 用 |
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| 轉貼新聞：【＜A href=http://iservice.libertytimes.com.tw/liveNews/news.php?no=631982&type=%E7%94%9F%E6%B4%BB>教長：明年免試比率要達65%】 〔中央社〕教育部長蔣偉寧今天表示，今年免試入學目標是55%，但實際上達成應該是4成到4成5之間，明年一定要達到65%的目標，「明年做不到，可能就只好跟大家來鞠躬了」。 十二年國教預計在民國103年正式上路，屆時免試入學比率達75%，但是今年免試入學比率低於目標約1成，外界擔心明年是否能順利達標。 在今天十二年國民基本教育入學方式說明暨各方案執行展示記者會上，蔣偉寧答覆媒體表示，明年免試入學的達成率和103年免試情況不同，初步預估今年達成率在4成和4成5之間，和目標有「蠻大落差」，相差1成左右。 蔣偉寧說，會全面檢討，因為連達標都做不到，理念溝通就是虛的，若明年達不到目標，「可能只好要跟大家來鞠躬了」，再難也要想辦法做到。 蔣偉寧也重申，目標是108年時每校都能開出50%以上的名額供免試入學，教育部會持續和各校協商，也會逐年檢討執行情況。 談到菁英教育，蔣偉寧說，未來菁英發展應朝向多元，學生的好表現不能只反映在學科。教育部沒有要讓明星高中不見，只是希望未來能看到學生多元能力。 蔣偉寧表示，未來會全面宣導，他會親自聽國中生意見，也希望教育部同仁用同理心去推動政策，一定會撒下「天羅地網」，讓每個學生、家長、老師都聽到，不能有人漏掉。 |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 17:27:54 | (IP: ) | T 3463_R 151 | 引 用 |
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| 那個修羅又再拿【電土】炸魚 壞孩子 離他遠一點 不然被炸到你倒楣 |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 17:31:56 | (IP: ) | T 3463_R 152 | 引 用 |
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| [PPT] 香蕉催熟（後熟）方法介紹www.hces.tcc.edu.tw/.../ ...類似內容 您公開 +1 了這個項目。 復原 檔案類型: Microsoft Powerpoint - 快速檢視 電土為灰色固體，接觸水或潮濕的空氣產生acetylene具有乙烯同樣的催熟效果， 個別紙箱處理時，電土用報紙包裹置於紙箱底層、密封。若數量多時，以塑膠籠盛裝， ... >>>> 笨蛋！！電土催熟難吃死了！！拿香催熟就可以了 電土是拿來炸魚的好材料 |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-06-24 17:35:09 | (IP: ) | T 3463_R 153 | 引 用 |
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| R140>>一般怪獸家長都是過動兒家長 提報檢定，不簽署同意檢定，就給我切結出問題家長連帶法律責任。我聯合其他其他正常孩子的家長給教育主管機關陳情，看你魯還是我魯？ ============================== 有的事，可能不是【利他能】可以解決的。 那是好幾年前的事。有學生打架鬧事，學生被記過處分，學生家長跑到學校要打老師。 此外，還有另一個學生家長跟他參與打架鬧事的小孩說：打厚伊死，刀子咱家最多，有代誌我來擔……（那個學生家長聽說是賣五金材料） 事情鬧得蠻大的。後來，一些【王牌名師】申請退休，我二伯父申請調動…… |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-06-24 17:36:57 | (IP: ) | T 3463_R 154 | 引 用 |
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| >>後來，一些【王牌名師】申請退休，我二伯父申請調動…… 所以我二伯父算是菜師！嘻嘻！^++++++++++++++^ |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 17:39:54 | (IP: ) | T 3463_R 155 | 引 用 |
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| 看地方啦 因地制宜 |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 17:47:43 | (IP: ) | T 3463_R 156 | 引 用 |
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| 此外，還有另一個學生家長跟他參與打架鬧事的小孩說：打厚伊死，刀子咱家最多，有代誌我來擔……（那個學生家長聽說是賣五金材料） >>> 惡馬惡人騎！！遇到我，我就請管區的提報流氓，請國稅局查稅，請被害學生家長告傷害送少年法庭。不要說我辦不到就是辦不到，事在人為。一句話，老師沒後盾，不敢！當教育主管的有義務解決問題！ 校長也是在睡覺啦 |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 17:50:37 | (IP: ) | T 3463_R 157 | 引 用 |
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| 此外，還有另一個學生家長跟他參與打架鬧事的小孩說：打厚伊死，刀子咱家最多，有代誌我來擔……（那個學生家長聽說是賣五金材料） >>只要是確定是拿他家的刀子，整批查扣！！ |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 17:54:36 | (IP: ) | T 3463_R 158 | 引 用 |
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| 馬的 我還可以動用媒體戰 找幾個熟的記者報導讓那家五金行沒人敢去 跟他拼了 |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 17:57:00 | (IP: ) | T 3463_R 159 | 引 用 |
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| sng車就直接開到她家開的五金行門口去：報導這家五金行的孩子拿店裡的刀子當兇器，報導到讓檢察官連釘槍一起查扣！！ |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 18:00:09 | (IP: ) | T 3463_R 160 | 引 用 |
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| 你壞 我就比你更壞 要讓你感冒爬不起來也不是什麼辦不到的 |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-06-24 18:08:06 | (IP: ) | T 3463_R 161 | 引 用 |
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| R156>>一句話，老師沒後盾，不敢！當教育主管的有義務解決問題！ 校長也是在睡覺啦 ============================== 的確！校長鄉愿，只想【表面的辦學績效】良好，這種事能壓下來就好，息事寧人。 老師沒後盾，動輒得咎，當然只好選擇退休或申請調動。 學校教育失敗？家庭教育失敗？社會教育失敗？ PS：有些管區自己就是有執照的流氓…… |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 18:16:42 | (IP: ) | T 3463_R 162 | 引 用 |
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| PS：有些管區自己就是有執照的流氓…… >>> 那才更好用勒！！ |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-06-24 18:27:26 | (IP: ) | T 3463_R 163 | 引 用 |
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| >>像那位已退休的【臭屁王牌】數學老師，我就覺得沒有讓他教到是件很可惜的事。如果國中3年有機會讓他帶，也許我的認知、能力都會大幅提昇，而不是像現在這樣庸庸碌碌的。 或許是不曾擁有才覺得可貴吧，我真的很羨慕那些被他教到的學生。從國一新生暑輔開始，幾次出公差經過他上課的教室，看他【以簡馭繁】、【萬佛朝宗】（搞笑耍寶）的講課方式，我就覺得，如果國中3年有機會讓他帶，不管能力是否可以大幅提昇，但至少我會覺得數學應該是很生活很好玩，而不是很枯燥、很無趣、很難（在我踢到鐵板時），只是天才們的玩具，我們平凡人最好離遠一點。 其實，我也很喜歡國小中年級時候的級任老師，像母親一樣溫柔，記得在兩階段解法單元，我都合併寫成一個式子，她都笑笑的說我太急躁了，偶而該停下腳步休息…… |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 18:36:38 | (IP: ) | T 3463_R 164 | 引 用 |
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| 好啦！！我不要再太壞 速度>>有方向 速率>>沒方向 但是當我的【速率】是因為方向不斷變化而沒固定方向時，雖然是【速率】我就不會去計較你要說是【速度】還是【速率】了！或者【速率】有變【大】+或變【小】-，數線上的兩個方向時，你要把速率當速度我也不管了。 但是一旦遇到力學，沒得商量。 速度>>有方向 速率>>沒方向 |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-06-24 18:42:05 | (IP: ) | T 3463_R 165 | 引 用 |
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| R137>>【手提箱式原子彈】 換成 【手提箱式生物武器】 也不錯 高度懷疑台灣近年來經常淹大水是長江三峽大壩的水氣所造成 ==============================  【wiki】：沙林（Sarin）是一種神經毒氣，能使自主神經系統的交感神經與副交感神經立即失去平衡的毒氣。 無色液體，本身無氣味，只有當與其他化學物質混合後才會產生氣味，沸點為158℃，可溶於有機溶劑中。被稱作「窮國的原子彈」。 沙林可經由皮膚、眼睛接觸、呼吸道的吸入或由口食入等途徑危害身體，它在極小濃度就可以發揮極大毒性，60公斤的成年人只要吸入0.6毫克即可致命，1公斤的沙林毒氣可殺死100萬人...... |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-06-24 18:46:24 | (IP: ) | T 3463_R 166 | 引 用 |
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致命的沙林毒氣…… 電影「絕地任務」（The Rock），前英國情報員梅森（John Patrick Mason），解救舊金山的居民免於遭受沙林毒氣的侵害…… |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 18:47:34 | (IP: ) | T 3463_R 167 | 引 用 |
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| 換言之 你說是【離心加速度】，我認為你懂得切線方向在變，事實上是有方向的，只是在變。那樣的認知結構是ok的所以我不去囉嗦！！到底是【速度】還是【速率】反正你懂！！ 你說是【離心加速率】，我認為你懂得方向在變，所以不能叫【速度】，反正你懂，認知結構也沒問題，我也跟你囉嗦！！ 我覺得：看孩子的認知結構有沒有錯就可以了！不要沒事在名詞上斤斤計較。 |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 18:49:53 | (IP: ) | T 3463_R 168 | 引 用 |
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| 你說是【離心加速率】，我認為你懂得方向在變，所以不能叫【速度】，反正你懂，認知結構也沒問題，我也不跟你囉嗦！！ 故意不說破！！^__^ 壞修羅！！ |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 18:53:30 | (IP: ) | T 3463_R 169 | 引 用 |
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| 真正搞不清楚【速度】與【速率】差別在哪裡的孩子 我才會去雞婆 要不，老師會累死 |
| 回應：反修羅 | 2012-06-24 19:06:03 | (IP: ) | T 3463_R 170 | 引 用 |
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| 我不要馬上死的沙林 我要讓他們花很多金錢人力物力的sars |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-06-24 19:08:13 | (IP: ) | T 3463_R 171 | 引 用 |
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| R168>>故意不說破！！^__^ 壞修羅！！ ============================== 跟Feynman一樣壞，喜歡裝模作樣、假鬼假怪。^++++++++^ 還有，Feynman另一個缺點是太聰明，對學生的遲緩不耐煩，這一點很像蘇俄物理學家Lev Davidovich Landau。 有回Bohr在蘇俄講學，別人問他：「怎麼能教出那麼多出色的學生？」 Bohr回答：「也許因為我總是使學生意識到，我自己很笨」。 譯者Lifshitz教授把它譯成：「也許因為我總是使學生意識到，他們很笨。」 錯誤在大笑中修正了。另一位蘇俄物理學家Kapitza指出，Lifshitz的誤譯恐怕不是偶然，他是Landau的學生，而 Landau向來都是讓學生覺得自己很笨。 |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-06-24 19:36:47 | (IP: ) | T 3463_R 172 | 引 用 |
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| >>學校教育失敗？家庭教育失敗？社會教育失敗？ 小學時候有一年在阿公家過烤肉節，男人負責烤肉，女人負責聊天，小孩子負責吃喝玩樂，記得是聊到現在學生【歹受教】的問題…… 在國小任教的大伯母首先發難：我哥哥說，現在的大學生程度越來越爛，越來越難教，都是高中老師不會教，基礎扎不好！（大伯母的哥哥在大學教書） 在高中任教的大姑姑：現在的高中生程度越來越爛，越來越難教，都是國中老師不會教，基礎扎不好！ 國中老師的四伯母：現在的國中生程度越來越爛，越來越難教，都是國小老師不會教，基礎扎不好！ （嘻嘻！砲火回到原點……） 大伯母辯解說：都是怪獸家長惡搞，家庭教育失敗，讓學生有樣學樣，本質爛，怎麼教？ 開營造廠的三伯母趕緊自我辯護說：唉，都是世風日下、空氣糟、水髒、黑心食品……blabla，家庭教育的力量怎麼抵得住整體社會風氣敗壞？ 結論：總之，現在學生【歹受教】，不是我的錯，都是別人的錯！^+++++^ |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 19:48:16 | (IP: ) | T 3463_R 173 | 引 用 |
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| 上高中或者上大學，你會遭遇到【實數系R】跟【理想實數系R-bar]之間的差異所造成的諸多困擾，一下子又是討論函數的積分存不存在？一下子又是討論函數可不可積分？存在偏偏又不可積分。。。。。這件事我一輩子都故意不說破，免得太多數學家能夠【因無所住而生其心】來跟我搶工作。 搞不清楚這些差異的教授大有人在，我曾經設寄一個題目陷阱騙了一堆數學家，只有一個誤入陷阱馬上自覺，其他的都迷迷糊糊的被我耍 天下大亂，我才可以形勢大好！！ |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 20:00:46 | (IP: ) | T 3463_R 174 | 引 用 |
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| 一個函數的積分存在，偏偏這個函數不可積分 你會恨得牙癢癢的 一個函數微分幾乎處處為零，偏偏不是常數函數。 這些數學家氣死人不償命 師大數學系第一名的不生氣的原因不是搞懂了！是她就把它承認起來 昏倒 要這麼念書，誰不會？ 大一時，我光是個Df跟df差在哪裡？？就耗時一個月四處問！每個人都鬼扯！每個人都認為那不重要，認為我腦袋秀逗才會問這個 |
| 回應：修羅 | 2012-06-24 20:08:05 | (IP: ) | T 3463_R 175 | 引 用 |
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| Df>>D是operator作用在f df代表f(x+t)-f(x),t要怎麼小就怎麼小，小到"幾乎貼住0"但不為0 等我弄通了已經來不及背定理，考試最後一名，但我知道我會是全班第一個博士，目前還是唯一的教授。 |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-02 19:16:20 | (IP: ) | T 3463_R 176 | 引 用 |
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| 【轉貼】：http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/jul/2/today-o11.htm 老師一直換 學生倒楣 ◎ 呂季雪 自由時報六月二十九日報導「國中小教師缺額二．三萬名 政府每年只聘二八○○人／辛酸暑假！一．七萬代理代課老師愁失業」，令人心酸！ 今年筆者至某國中短期代課三次，前兩次都是因老師請假而去代課，第三次卻是在學期即將結束的六月短期代課一個月，而原本授課的老師也是代課教師，因為準備教甄及與學校行政上的問題，放棄即將教滿一年的學生而選擇在最後一個月離開。 從學生角度來看，現在的教育問題可能不只一年換三名導師，而是在學期中可能面臨不斷換老師的窘境。才習慣一個老師的教學方式又換一位老師，好不容易適應又要換老師，教學環境和品質不穩定，學生如何能好好學習？ 教育部控管教師缺額，代課教師對教學環境無歸屬感，沒有穩定的收入就無法滿足基本需求，如何能將心思放在學生身上？ 其次，學校對代課老師也不夠友善，像筆者代課的班級，該老師考進該校時應是支領月薪並兼任行政工作，下學期卻在無預警情況下變成支領時薪的代課老師，不僅影響生計，也教他情何以堪？ 此外，同間辦公室有老師興高采烈的討論暑假要出國去哪裡玩，有的老師則是為自己下學期在哪裡教書發愁，這些場景真實的在學校辦公室上演著。教育部長，您看到了嗎？ （作者為代課老師，高雄市民） |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-09 18:13:15 | (IP: ) | T 3463_R 177 | 引 用 |
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| 過去，家族長輩常教誨下一代：讀書是脫貧的方法之一，只要用功讀書、努力打拼，就有機會出頭天。 而現在，馬狗詐騙集團的狗皮倒灶政策根本就是在製造另類的【種姓制度】，窮人子弟想藉念書翻身勢必要克服更多不平等的條件，可謂難上加難。幹！如果認真讀書是無三小路用，是否要窮人子弟加入黑幫，打家劫舍算了？ 【20倍 貧窮世襲數字佐證】 ◎ 陳竹上（國立高雄師範大學通識教育中心助理教授） 前幾天擔任大學指考的監試工作，望著台下一排排的考生，心想這群青年的未來將是自己努力的成果，抑或是深受家庭背景的左右？因為日前一份統計呈現，排名較後段的私立學校，其中低收入學生之比率，是前段國立學校的二十倍，顯見家庭背景對大學入學結果產生關鍵影響。 無奈的是，在我國以全民及社會資源支撐的高等教育體系，原本應以促進階級流動為初衷，如今卻不僅在入學時複製家庭背景，更在後續四年強化與深化社會階級，並進而影響畢業後的就業機會。「貧窮世襲」真難以脫身？ 舉其要者：因家庭經濟、學習資源、父母關照較有限而不易錄取國立大學的青年，反而要承擔更高額的私校學費，打工兼差的奔波成為大學生活的常景，畢業之際往往更已是數十萬的學貸上身。 雪上加霜的是，過去排名較後段的大學生，若有幸遇到志在促進學生代間階級流動的老師，在老師無私的付出與熱忱下，父母擺攤為生或單親家庭的青年考取公職或國立研究所並非不可能。但近年來不分公、私立大學幾乎一致身陷力拚研究績效的漩渦，良師已面臨自身難保的苦境。 站在考場的講台上，時間滴答流逝，深感國家整體教科文資源分配失衡在先，民間財團忘卻辦學興學之初衷在後，原應扮演社會良知的學者氣若游絲，大方向一旦偏航，假以時日，台灣將成上品無寒門、下品無世族之社會。 |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-09 18:13:56 | (IP: ) | T 3463_R 178 | 引 用 |
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| 上文中，「貧窮世襲」所連結的新聞：【窮人多繳高學費 私大協進會籲發教育券】 〔記者胡清暉、陳怡靜、邱燕玲／台北報導〕「窮不要窮教育」，但無奈的是，有超過八成低所得家庭的經濟弱勢子女讀的是私立大學，因學費負擔重，大多須靠到處打工、辦就學貸款才能勉強就學，私立大學校院協進會日前提案建議教育部發放「高等教育券」。教育部表示，會請高教司評估，並考慮將提供私校的部分補助款直接轉發給弱勢學生。 私立大學校院協進會日前在全國大專校院校長會議提案指出，社經優勢家庭子女較易在現行升學制度下進入公立大學，低所得家庭子女考上公立大學的比率只有一成九，顯示有錢人的孩子容易進入學費低的公立大學，中下階層家庭的孩子大多就讀高學費的私立大學，畢業後的就業機會也相對不平等，嚴重違反社會公平正義。 貧窮世襲 教育資源長期分配不公 以九十九學年度為例，公立大學辦理就學貸款人數不到一成，但私校已近三成，另外，近幾年各大專學貸「逾期餘額」，前五十名幾乎都是私校。 根據行政院估算，前年國內前二十％高所得家庭的十八至二十三歲人口受高等教育（大學以上）的比率為八十．五％，明顯高於後二十％的低所得家庭小孩受高等教育的五十八．三％，顯示高所得者由於家境寬裕，教育補習資源較多，在高等教育上也居於優勢。同時，前年前二十％高所得家庭可支配所得平均為一七九萬元，後二十％低所得家庭可支配所得平均僅二十八．二萬元，兩者差距六．三四倍，其中教育支出更相差十一．二倍。 世新大學校長賴鼎銘批評，台灣的大學教育已出現階級差異，政府應該發放「高等教育券」，補助就讀私校的弱勢及低收入學生，讓他們只需要繳公立大學的學雜費。 賴鼎銘分析，自九十六學年度起，教育部已針對私立高中職家戶，逐年實施五千至一萬兩千元的加額學費補助，並推動「公私立高中職學費齊一方案」，反觀私立大專校院只以「弱勢助學計畫」方案協助改善，兩者有明顯落差。 惡性循環 貧生就學就業多是弱勢 靜宜大學校長唐傳義認為，許多就讀私校的弱勢學生，為了生計四處打工，因而影響課業，政府應該正視；朝陽科技大學校長鍾任琴建議，教部可思考把撥給私大的獎補助金分開，獎助金直接撥給表現優異的私校，至於按學生人數核發的補助款，可做為高等教育券的經費來源。多位私校生也對教育券「充滿期待」。 台灣大學社會工作系副教授王雲東坦言，經濟較弱勢家庭的孩子沒辦法補習或請家教，連帶成績可能不會那麼好、考上私校會因此提高，就學後得因經濟問題而打工或貸款，從經濟弱勢、學歷弱勢一路到未來的就業弱勢，「不斷地惡性循環」。 王雲東指出，贊同高等教育券的概念，應可減輕弱勢學生一些經濟壓力、多點學習機會，或許未來有機會扭轉「貧窮世襲」的狀況。但配套措施必須做得很好，包括金額多少、資格限制等都要仔細評估考量，否則也會舉債國庫與下一代；政治大學教育系教授秦夢群則認為，若要發放教育補助券，還不如全面檢討清寒學生補助政策，而不是給私校齊頭式的平等。 教部評估 補助款直接發給弱勢生 教育部政次林聰明表示，教育部一年補助各級學校清寒弱勢學生共計三百四十七億元，由於美國已有許多州發放「高等教育券」，會請高教司研究；高教司副司長楊玉惠指出，一年提供大學三十多億獎補助款，其中七成是獎助金、三成補助款，考慮把部分私校補助款直接轉發給弱勢學生，但仍需詳細評估。 民進黨立委翁金珠表示，發放高等教育券對學生經濟問題幫助不大，因學生的經濟來源是就業環境的問題，馬政府的經濟政策導致工作機會多在中國，讓台灣父母收入不穩定，「這才是最大問題！」 |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-09 18:14:28 | (IP: ) | T 3463_R 179 | 引 用 |
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| 馬狗詐騙集團常掛在嘴邊的「再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子」，是不是又在喊口號、裝笑維？……幹！ 轉貼：【暑假才藝班 看見百姓日子苦】 ◎ 彭文菁（作者為安親班老師，新竹縣民） 根據主計總處調查，六月ＣＰＩ漲多跌少，四二四個項目群中，二七八項較去年同期上漲、一二八項下跌；七大類指數中，以食物類漲四．四％最多，蔬菜大漲三十．五四％、水果漲四．一六％、蛋類漲九．三九％、乳類漲六．○一％、水產品漲五．一二％、衣著類也漲二．一四％、雜項類漲一．八七％、連外食續漲二．四二％，創下三年多來最大漲幅。 因為宣布油電雙漲，連鎖反應就是萬物飛漲，即使現在油價連跌，物價也回不去了！ 除了主計總處的調查可看出物價飆漲之外，馬總統愛吃的牛肉麵也悄悄上漲，筆者任教安親才藝班，平時因學校課程緊密，許多程度較弱的小孩，會利用寒暑假補強不足之處，然而今年暑期班人數竟然銳減一半，比二○○八年金融海嘯來襲時，人數少掉更多！原因大多都是因為生活費提高，只憑家長凍住的薪資，已經入不敷出，為了節省開銷，一般家庭不只吃不起外食，連孩子的教育費也要犧牲！ 這些攸關庶民的柴米油鹽醬醋茶，只要總統一個政策決定，牽一髮動全身，黎民百姓就得一絲一縷都要錙銖細算，勒緊褲帶才能養家活口的心酸，我想，只會說「泡咖啡少用糖」的吳敦義，以及被問到泡麵漲價怎麼辦時回答「多吃米飯」的馬英九，一定不會明白的！ |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-10 23:45:21 | (IP: ) | T 3463_R 180 | 引 用 |
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| 轉貼新聞：【大專肥貓教官 年耗12億公帑】 民進黨立委許智傑昨日召開記者會，質疑大專軍訓處已成為肥貓俱樂部，這些未教書的教官，卻可以比照教授領加給，金額直逼教育部次長的專業加給，全年共計約領12億元的公帑。他表示，全國約1千位大專教官，以月薪8.3萬元來計算，上校教官平均本俸為4萬3千餘元，若擔任大專教官的專業加給高達5萬4千餘元；中校教官平均本俸3萬7千餘元，若擔任大專教官的專家加給也有4萬5千餘元。 教育部軍訓處長周以順解釋，教官的責任並不輕，要隨時待命、保護學生的安全，且所有的加給金額都是依照人事行政總處所制定的標準，一切皆合情合理，並無肥貓的情況。人事行政總處昨天說，教官是軍人身分，軍人待遇一向是由國防部決定，軍訓處應該是搞錯了。（記者李宇欣、王貝林） ========================================== 倘若先父還在世，一定很感慨。他學生時代曾經聲嘶力竭的高喊【教官退出校園，連一隻鞋子都不要留下】，現在看來是──【別說一隻鞋子，連一條鞋帶也沒退出】！ 12億！可以補助多少清寒弱勢學生，讓他們專心致力於課業而不需為生活雜費奔波？如果每人每月貼補5k，至少有24萬名學生受惠！ 試想，這24萬名學生因為在學期間心無旁騖，其本職學能勢必更為精進，5~10年後進入職場，對這社會的正面貢獻絕對遠大於窩在校園作威作福的肥貓教官！ |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-10 23:46:10 | (IP: ) | T 3463_R 181 | 引 用 |
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| 轉貼：【教官 脫掉】 ◎ 沈政男（作者為醫師） 高中女生在升旗典禮集體「脫褲」，抗議新來的教官任意限縮服裝規定。其實同學要脫掉的不僅是不合理的生活規範、保守的管理窠臼，更重要的，是要脫掉教官依然盤據校園的怪現象！ 軍人理應上前線保家衛國，至少也該駐守陣地，操練勤務。近年軍隊裡軍紀渙散，許多離譜、無厘頭的行為層出不窮，已到了敗壞軍人形象的地步，如果教官那麼擅長生活管理，可以回到軍隊好好整飭，而不是留在高中校園，看著小女生穿短褲感到礙眼。 教官出身於保守制式、講究服從的軍事體系，與學校教育培養公民意識、提升創造力的原則相左，何以高中校園仍然要保留教官的設置？教官在校園大都擔任生活教育的工作，以帶兵的潛意識來管理學生，其後遺症就是與時代脫節，更會窒息學生的青春活力。 高中學生需要的是活潑的教育、耐心的栽培，而非斯巴達的軍事管理。學校是社會的縮影，在學期間應讓學生在民主的風氣之中耳濡目染，學習公民社會的溝通與表達方式。而這些教育標的並非教官所能達成，應將生活教育的任務轉移給一般老師。 |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-10 23:59:01 | (IP: ) | T 3463_R 182 | 引 用 |
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| T 3463_R 180>>12億！可以補助多少清寒弱勢學生，讓他們專心致力於課業而不需為生活雜費奔波？如果每人每月貼補5k，至少有24萬名學生受惠！ 抱歉，更正：12億可以讓2萬名學生受惠。 但是若以每年教官耗費教育預算一百餘億來計算，則可以讓20多萬名學生心無旁騖、專心致力於課業！ |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-13 21:05:58 | (IP: ) | T 3463_R 183 | 引 用 |
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| 根據教育部統計資料，100學年度全臺高中、國中小學的教師人數現有203136人。另外由教師會統計資料得知，過去十年教師平均申請月退時的平均年齡是53.9歲，平均年資是29.2年，再加上少子化，併校減班，教師編制員額及新進需求人數勢必下降，目前每年培育的名額尚且大於退休教師人數，更遑論10萬個流浪教師何時才能消化完畢。 轉貼新聞：【師資培育 較去年少176人】 教育部近年為減緩流浪教師問題，逐步降低師資培育名額，昨天公布101學年度師資培育統計數據，各大學師資培育名額總計8522人，總量比去年減少176人，更比93年最高峰的2萬1805人少了近6成的名額。 此外，有3校停招師培科系或學程，包括國立高雄師範大學，停招特殊教育學校師資類科教育學程（中等學校教育階段資賦優異類），中正大學停招國民小學培育類科，台東大學社會科教育學系更名為「文化資源與休閒產業學系」後，不再培育師資。（記者胡清暉） |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-14 00:06:07 | (IP: ) | T 3463_R 184 | 引 用 |
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| >>教育部近年為減緩流浪教師問題，逐步降低師資培育名額，昨天公布101學年度師資培育統計數據，各大學師資培育名額總計8522人，總量比去年減少176人…… 馬戲團的大官虎都是吃餿水長大的嗎？每年退休的教師人數不到7000人，還培育8522人？寄望培育名額一年減少個176人就能減緩10萬個流浪教師的問題？100年也解決不了！ 將全臺現有的20萬名高中、國中小學教師做全面性的【體檢清查】（不是意識形態的檢查），先把粗估約佔全數四分之一的狼師、精障、重大疾病、本職學能欠佳、教學品質不良等不適任教師剔除汰換，引進學養優秀、富教學熱忱的新血輪，流浪教師的問題起碼解決一半！ |
| 回應：修羅 | 2012-07-14 09:40:02 | (IP: ) | T 3463_R 185 | 引 用 |
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| 將全臺現有的20萬名高中、國中小學教師做全面性的【體檢清查】（不是意識形態的檢查），先把粗估約佔全數四分之一的狼師、精障、重大疾病、本職學能欠佳、教學品質不良等不適任教師剔除汰換，引進學養優秀、富教學熱忱的新血輪，流浪教師的問題起碼解決一半！ >>>> 資優生 陳水扁說：辦不到就是辦不到！ 我擔任過(第二審的)教師申訴評議委員會主席，完全的無力感！一年後辭掉！明顯的精神疾病教師，只是記過，還不是解聘喔，在我的第二審申訴駁回，最終審申訴成功。光是記過【她】都可以在第三審翻案成功，你要這個【瘋子】退休都難！！ 還有老師跟未成年女學生談戀愛，上賓館嘿咻，被家長抓到，被學校教評會停職的，他也敢來申訴，希望復職。我是直接裁【司法程序進行中，不接受申訴】直接斷掉他想復職的念頭！！ |
| 回應：修羅 | 2012-07-14 09:43:42 | (IP: ) | T 3463_R 186 | 引 用 |
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| 裁決：【司法程序進行中，不接受申訴】= 裁決： 第一審【停職】的決議繼續有效！！ |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-14 15:24:45 | (IP: ) | T 3463_R 187 | 引 用 |
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| 重貼舊文： ========================================== 回應：濁水溪準高中生 2012-06-15 21:46:51 (IP: ) T 3548_R 11 引 用 >>誰來決定孩子該學什麼？ 如果家長希望自己的孩子平安健康的長大，應該會讓自己的孩子只吃安全衛生及營養均衡的食物。別說是毒品，搞不好連菸酒都不讓碰！ 如果一個統治者希望自己的人民是愚笨、沒有獨立思考能力、容易統御的，那麼他會讓自己的人民，特別是未來的【主人翁】，學習、具備什麼樣的能力？ 如果一個統治者希望這些未來的【民意】是贊同化獨漸統，那麼他會如何藉教育來【潛移默化】？ ========================================== 【「我是民眾，我反對竄改歷史」搶救歷史教科書連署活動】 連署訴求： 6月1日教育部召開會議，研商高中歷史教科書內容的處理 出席者除了歷史教科用書審定委員會委員、出版社代表之外 多了張亞中教授，他並非委員也非歷史學者，教育部說是增聘的 又多了份會議附件，說是「民眾建議意見」，要求出版社照著修改 但這份建議書實在太離譜，譬如主張： 不准稱 PRC 為「中國」而必須稱「中共」，簡直回到動員戡亂時期 不准「台灣」與「中華民國」互用，與國際脫軌，也違反民眾認知 主張「一個中國各自表述」才是唯一符合憲法版本，貶抑其他意見 主張「中華文化」為主體，放棄好不容易建立的「多元文化」共識 甚至主張滿清政府並未放棄對琉球的宗主權 並硬指50,000-5,500年前的長濱文化與 4,000-3,000年前的華夏文化有關 高中歷史何等重要，教育部竟然兒戲 拿一份貽笑國際的所謂民眾建議意見 要求早已按課綱編好書的出版商修改 並找歷史門外漢來當修改歷史的監軍 我們擔心 歷史會被扭曲 小孩會被教壞 我們認為所謂民眾意見，只是小眾意見 我們另提一份民眾意見，才是大眾意見…… ※高中歷史第一冊教科書民眾意見書〈小眾版〉與〈大眾版〉對照表（詳見連結網址） |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-14 15:25:10 | (IP: ) | T 3463_R 188 | 引 用 |
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| 對親支舔共的馬狗貪腐詐騙集團而言，靠北村的念洨念鼻就是代表【民眾意見】，讀外交的可以號稱是經濟總鋪師（黑白炒），讀會計的可以當撿狗屎喇叭手兼性學大師，讀政治的自然是足以擔任歷史教科書審定委員，只要【政治正確】就好，管它馬的是否專業、是否具正當性！ 轉貼：【你幫我連任 我幫你洗腦】 ◎ 朱俊彥（作者為中正大學通識中心計畫專任助理） 在國家機器的理路之中，主體性最基本的建構方式之一，正是由教育制度著手。近來高中歷史課綱修訂惹出大風波，肇因於教育部在收到郝柏村等極度傾中人士的「民眾」意見書之後，緊接著就讓統派色彩強烈的台灣大學張亞中教授出任歷史教科書審定委員；而教育部蔣偉寧部長回應此事時所言「張亞中是我選的，資料上顯示張也有台灣史和中國史的背景」這一席話，更是使人丈二金剛摸不著頭腦。 社會現象往往是怪誕的，有一群人住在台灣，卻打算逐步削弱課本中台灣人和台灣主體性的概念，又圖強迫粉飾曰中華民國和中華人民共和國其實都是一家人。這種由少數人而為之的「民眾」意見，卻硬要推銷充滿大中華民族幻想的課綱訴求。對照馬總統兩次大選前口口聲聲所稱「在意台灣主體性」、「我們都是台灣人」等選舉口號，這競選前後的嘴臉與政策落差之大，著實使人心驚且無言。 |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-14 15:25:39 | (IP: ) | T 3463_R 189 | 引 用 |
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| 轉貼新聞：【五千人連署╱反竄改歷史教材 立委致教長「大眾意見書」】 防堵教科書去台灣化 〔記者林曉雲／台北報導〕民進黨立委鄭麗君昨天帶著五千人連署，有關歷史教科書的「大眾意見書」，交給教育部長蔣偉寧，要求防堵「去台灣化」的內容編寫，蔣偉寧允諾會把此民意交審查委員會參考，讓委員依據中立客觀的平台宗旨，自由審定，教育部不會作任何干擾。 原已進入審定階段的高一歷史教科書，由於教育部破例採納郝柏村等政治大老的「民眾意見書」調整內容，引發「去台灣化」爭議，鄭麗君表示，拜會教育部長的目的，是希望確保歷史教科書沒有任何政治干預，而先前高中歷史教科書進入審定後，卻有一份少數人士的意見書被送入審定委員會，希望修改教科書符合特定史觀，例如教科書不能稱中國為中國、要少稱台灣、台灣多元文化要以中國文化為主體等意見，不僅破壞教科書審定程序，更根本違反台灣社會共識。 事件被爆出後引發爭議，為表達更多民眾對台灣歷史的看法，台科大退休教授劉進興、輔大歷史系教授陳君愷等學者，發起「我是民眾，我反對竄改歷史」搶救歷史教科書連署，短短幾天就有五千多人連署。 教長﹕送審定委員會參考 蔣偉寧昨參加教育部表揚三大國際發明展金牌學生儀式前，首度對教科書爭議受訪表示，教育部會依程序將立委與學者提出的民眾連署意見書送審定委員會參考。但目前教科書審查多近尾聲，教育部及國教院會否將民眾意見書再比照辦理、納入審書討論？立委及學者都表示，會持續追蹤監督。 國教院院長吳清山表示，依程序，將會把教育部轉的民眾連署意見書，再交由審查委員會的主委、召委討論，作為是否納入教科書修正的意見。 至於教育部聘用非專業歷史系所的台大政治系教授張亞中出任歷史教科書審定委員，蔣偉寧昨說明，今年五月有委員辭職，部屬拿名單供他挑選，張亞中是他選的，資料上顯示張也有台灣史和中國史的背景。 |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-14 15:26:05 | (IP: ) | T 3463_R 190 | 引 用 |
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| 轉貼6/25新聞：【立委︰公布名單與專業背景 編審怎麼聘 教部須踹共】 〔記者林曉雲、黃以敬／台北報導〕高中歷史教科書不僅在教科書審查程序中破例採納特定政治大老意見書而引發爭議，也史無前例地聘用非專業系所、台大政治系教授張亞中出任歷史教科書審定委員，引發外界質疑破壞程序與專業，甚至審定委員會內部也疑慮，未來恐將使歷史教科書審議的公信力淪喪、動輒引發質疑。 依據「高級中學教科書審定委員會設置要點」，必修科目的審定委員七至十三人，過去都是以大學推薦專業系所學者及現職高中老師為主；踢爆高一歷史教科書有去台灣化之嫌的立委鄭麗君昨天進一步質疑，教育部一直不公開歷史教科書審定委員名單及其專業背景，是為了黑箱作業，教育部對委員如何產生應要說清楚、講明白。 教育部說明，此次歷史教科書審定委員會十三人，台灣史學者三名、中國史三名、世界史四名、高中教師三名，聘期一年。教育部中教司長張明文表示，這些委員還在審查作業中，照往例，為免審查過程中遇到困擾，不事先公布名單，審定後就會公布名單以昭公信，今年委員預計明年一月公布。而期間是因五月一名委員請辭，因此新聘張亞中教授遞補。 據了解，除張亞中外，目前委員還包括中研院近史所所長黃克武擔任召集人、中研院台史所所長謝國興、台師大歷史系教授廖隆盛、東吳大學歷史系教授林慈淑等，都是專業歷史學者。鄭麗君質疑，審定委員應是各學科專業學者，歷史科就應是歷史學者，由此凸顯張亞中臨時加入審定委員會的非正當性及非專業。 鄭麗君並指出，審定委員都在年初時聘定，且為一年一聘，但突然安插「強烈主張兩岸統合」的政治系教授張亞中進委員會，想把郝柏村等少數政治大老的「民眾建議意見」積極導入，已讓其他屬歷史專業的委員們感到「詫異」與不合常情。 國教院︰教育部長圈選 有關委員的聘任，國家教育研究院教科書發展中心主任楊國揚則表示，委員可能是各界推薦或國教院主動尋訪，再送教育部長圈選，建議原則是委員的專長與審定的教科書相符，原任委員表現不錯則優先續聘。至於張亞中是誰推薦或如何選定？教育部則未說明。 張亞中本人接受媒體訪問曾強調，他是因國際法、中國和西洋外交史等專業背景而被聘任，而委員會是共識決，任何一人難撼動其他人意見。 但有歷史審定委員坦承，過去各科教科書審定委員確實都是由專業系所學者出任，此次新增歷史委員名單，委員會事前並不知情，至於委員專業與否，須由聘任的教育部說明、由「社會公評」，只希望不要讓教科書審定的公信力受到牽連及質疑。 |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-14 15:26:30 | (IP: ) | T 3463_R 191 | 引 用 |
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| 轉貼6/25新聞：【教團︰教科書非當權者工具 設獨立委會 斷政治黑手】 〔記者林曉雲／台北報導〕教育部在歷史教科書審定過程破例採納特定政治人士意見調整而引發爭議，有學者也援例將提意見書要求再修訂，教科書程序生亂且恐將延誤；全國教師總工會秘書長吳忠泰表示，政治黑手干預歷史教科書過去早已「血淚斑斑」，民間教改團體強力主張，應比照司法的獨立性，成立常態性、超黨派、獨立的國家課程發展委員會，才不會動輒讓學校課程或教科書淪為執政者貫徹政治意志的犧牲品。 吳忠泰表示，不分藍綠，過去十年課程被政治干預情況頻生，執政黨換國民黨，高中歷史和國文課綱就被抽出重訂，教育要回歸教育專業，民眾已很厭惡教育泛政治化，應成立常設機構國家課程發展委員會，委員要超黨派獨立，只問教育，不問政治，而不管是課綱委員或教科書審定委員，都應受到各界公開監督，開會過程也應錄影公布，向人民交代。 家長團體︰馬政府惹反感 全國家長團體聯盟理事長吳福濱則表示，不意外馬政府執政之後，想要把手伸進高中歷史教科書，企圖擁抱一中，只是高中學生沒有那麼笨。現在網路發達，學生取得資訊很容易，如果教科書中的記載，與多數共識意見不一樣，老師有定見，學生有定見，未必「按表操課」，出版教科書的書商及作者、審定委員的審查意見，最後都要被各界檢驗，很像照妖鏡，誰也跑不掉。 吳表示，馬政府花這麼多力氣去搞意識形態，不如多關注十二年國教重大教改工程，多提升教育的多元性和競爭力，歷史不是誰說了算，更未必是教科書說了算，現行考試重視理解，也難用考試去綁教科書，政治斧鑿太深，只是讓民間反彈力道更大。 |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-14 15:27:56 | (IP: ) | T 3463_R 192 | 引 用 |
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| >>【轉貼6/25新聞】：張亞中本人接受媒體訪問曾強調，他是因國際法、中國和西洋外交史等專業背景而被聘任…… >>【轉貼7/12新聞】：至於教育部聘用非專業歷史系所的台大政治系教授張亞中出任歷史教科書審定委員，蔣偉寧昨說明，今年五月有委員辭職，部屬拿名單供他挑選，張亞中是他選的，資料上顯示張也有台灣史和中國史的背景。 【台灣大學政治系】網站關於張亞中的簡介： 最高學歷：德國漢堡大學哲學博士；政治大學政治學博士 專長：國際關係 開授課程：國際關係上、兩岸關係專題 【歷年著作列表】 奇怪耶！在張亞中的歷年著作列表（期刊論文、專書……）怎麼沒看到【台灣史】、【中國史】的相關論述？馬戲團的教育部長還真敢講！ 到底是因為【國際法、中國和西洋外交史】，還是【台灣史、中國史】的專業背景而獲聘任？張亞中和馬戲團的教育部長要不要先串供再講比較不會bia空？ |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-14 16:30:37 | (IP: ) | T 3463_R 193 | 引 用 |
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| R185>>光是記過【她】都可以在第三審翻案成功，你要這個【瘋子】退休都難！！ 還有老師跟未成年女學生談戀愛，上賓館嘿咻，被家長抓到，被學校教評會停職的，他也敢來申訴，希望復職。我是直接裁【司法程序進行中，不接受申訴】直接斷掉他想復職的念頭！！ ========================================== 過去幾年，我就遇到好幾位疑似精神官能症的老師，有的狀況超誇張的，說難聽些，根本就是瘋子、不定時炸彈。他們應該去療養院治療，而不是賴在校園裡誤人子弟。 我國中母校有幾位數學理化老師上課喜歡開黃腔、講黃色笑話，比如講到【三角形】就可以連結到【女性生殖器官】，講到【摩擦力】單元時，就可以引述到【男女交合】，雖然很多男同學都聽得很爽、怪叫連連，但是大部分女同學的神情似乎不怎麼好看，應該都超不爽的。（對這些女同學而言，應該算是性騷擾吧？） 這些還不算什麼，我一位表哥，他們學校有位男性體育老師，喜歡跟女學生動手動腳吃豆腐，藉故摸摸臉蛋、在耳垂呵氣，甚至會【不經意】地去碰到胸部、臀部、大腿，超變態的！ 好幾年前，我的國中母校就有男老師跟未成年的女學生上motel，事發後聽說好像是私下和解，那位老師還拗到【七五】退休俸，繼續當米蟲！（奇怪耶！根據刑法227條：【對於十四歲以上未滿十六歲之男女為性交者，處七年以下有期徒刑，屬於公訴罪】。怎麼可以私了？） 據聞在更早之前（至少20年前），還有一位具逃離族群血統、軍人轉任的男老師，以成績為誘因雞姦幾個男學生，後來也沒事，一樣順利領到退休俸當米蟲，幹！ 這些不適任教師一日不清除整頓，臺灣的教育甭想會有多好！ |
| 回應：Yuchin | 2012-07-14 17:35:51 | (IP: ) | T 3463_R 194 | 引 用 |
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| 你們提到會性騷擾的老師，我也來説一個吧！ 這人是台大中文系教授，現在還在不在，我沒去查。 我兩個高中同學，一個在念中文系時遇到他，另一個是中文研究所時碰到他。 這兩位當初在台大時，不同時期喔。 這個教授叫我同學進他辦公室，就以一些藉口性騷擾她們。 研究所才碰到這位「張郎」的還算幸運 ，大學新生就被這老色鬼叫進辦公室性騷擾的。 雖然也沒讓惡郎得逞，可是卻影響了她後來的感情與婚姻。 因為她老公當年是以英雄就美之姿取得芳心，也覓得美嬌娘。 可是我同學告訴我，她當年小女生就碰到那種事， 對婚姻、感情都有錯誤的觀念。。。。。在情感這一塊，是她一直的遺憾。。。 這是她最近把她這一生到此，生命中的大空虛與遺憾。。。。。。 雖然她現在是個有名氣的設計師，一個case 都是賺數十、數百萬的。。。。 所以我覺得這種狼師真的很造孽耶！ |
| 回應：Yuchin | 2012-07-14 17:40:28 | (IP: ) | T 3463_R 195 | 引 用 |
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| 像馬狗一天到晚露奶、露褲襠的下流樣。。。。。 我真的覺得「教壞孩子大細」又「不輸鬼」 很怕牠這種下流行徑會給一些似懂非懂的小孩帶來錯誤的性觀念或錯誤的兩性關係。。。。 |
| 回應：Yuchin | 2012-07-14 17:47:39 | (IP: ) | T 3463_R 196 | 引 用 |
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| 馬狗和馬狗牠爹的下流， 我看了都很擔心、、、、 所以我兒子從小我都教他如何保護自己，除了學跆拳道，還教他， 碰到像馬狗這種曝露狂，要欺負小女生或小男生。。。。 先給牠往褲擋致命一踢，然後拼命跑、扯破嗓喊「救命啊！有變態！有色狼！」 嘿，我真是從他幼兒時就不時耳提面命的喔！ 不然以後長大有陰影或不正確的觀念，很可怕耶！ 我還要他生幾個給我當阿嬤呢^_^ |
| 回應：Yuchin | 2012-07-14 17:49:35 | (IP: ) | T 3463_R 197 | 引 用 |
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| 研究所才碰到這位「張郎」的還算幸運 - 訂正 是張狼、髒狼、蟑螂，比較貼切！^_^ |
| 回應：濁水溪準高中生 | 2012-07-14 22:01:40 | (IP: ) | T 3463_R 198 | 引 用 |
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| R195>>像馬狗一天到晚露奶、露褲襠的下流樣。。。。。 我真的覺得「教壞孩子大細」又「不輸鬼」 很怕牠這種下流行徑會給一些似懂非懂的小孩帶來錯誤的性觀念或錯誤的兩性關係。。。。 ============================== Yuchin前輩，暗安！ 直接露奶、露褲襠的下流樣倒是讓人看現現，除了目周脫窗、adama控固力的花痴馬咪會吱吱叫，大多數正常人都會覺得噁心、唾棄、退避三舍。 馬狗最可怕的是表面裝無辜，肚子裡卻是包藏禍心；滿口仁義道德，實際上男盜女娼；推托卸責沒肩膀、誠懇說謊，這種行為才是影響深遠。小孩子學了，長大後必成為社會敗類、禍國殃民！ |
| 回應：濁水溪畔的高中生 | 2012-07-17 22:28:50 | (IP: ) | T 3463_R 199 | 引 用 |
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| 不只女學生會被狼師性侵、性騷擾，連男學生也難逃狼師魔爪！這些不適任教師一日不清除整頓，臺灣的教育甭想會有多好！ 轉貼新聞：【涉性騷性侵學生 老師續聘、教官順利退休／學校輕縱狼師 家長痛心】 〔記者陳璟民、林曉雲／綜合報導〕國民黨立委陳學聖最近接獲花蓮縣男老師涉性騷擾女學生、雲林縣男教官涉性侵害男學生案，兩案都被當性騷擾案處理，前案狼師續任教，後案狼教官火速退休；陳學聖質疑，學校與地方教育機關「輕縱狼師，包庇失職」。 家長指上月提申覆 校方沒回應 陳學聖昨在立法院電話連線花蓮縣「N」先生，指控某國小男性體育老師，兩年前涉嫌於課間休息在體育器材室，關門上鎖拉下門簾後，將N先生時為四年級的女兒拉坐大腿上，強制猥褻胸部造成疼痛感；女學生不時要起身，卻被壓制，「完全違反小朋友意願」，事後還要求女學生不得告知他人。 N先生說，去年十月從女兒日記發現受辱遭遇，顧及其名譽、意願而隱忍，但這段期間，狼師持續與她交換日記，表達喜愛之意；他發現情況不對，今年二月向校方反映，經性別平等、教師評審等委員會調查，認定性騷擾「行為不當，有損校譽」，記兩小過。 N先生指出，狼師雖被行政懲處，卻非按教育部規定的標準作業程序，他六月廿九日提申覆，校方迄今沒回應，校長甚至咆哮以對，狼師也仍在同校任教。 涉案教官退休後到育幼院當義工 陳學聖另提及，雲林縣某高中教官，去年六月涉嫌性侵害體育班的男學生，致其身心受創，成績一落千丈，有自殘傾向；該教官十一月申請於今年二月順利退伍，校方三月才通報此案，調查後以性騷擾結案，明顯「大事化小，小事化無」。 校方雖要求該教官寫道歉信給被害人、參加八小時性平課程，但因其已退伍，毫無拘束力，對受害男生也無賠償，還到財團法人雲林縣一家育幼院當義工。 立委要求落實建檔列管、跨校通報 陳學聖強調，全國每年通報校園狼師傷害學生約四百件，平均一天一件。教師法第十四條規定，經查性侵害屬實者，應予解聘、停聘或不續聘；認定性騷擾者，僅需向被害人道歉並接受性平教育。部分性侵害案件為規避較嚴規定，逕以性騷擾結案，讓高度再犯之虞的狼師繼續在校工作，嚴重忽視學子身心傷害、成長陰影。 陳學聖表示，他在立法院下個會期，將比照國防、外交機密，了解教育部是否詳查及究責狼師，落實建檔列管、跨校通報，杜絕狼師續以其他身分、名義接觸或傷害學生。 教部將督促各校落實處理 教育部訓委會常委楊玉惠表示，性侵當然解聘，性騷擾則依情節而有不同處分，且發生案件後要呈報主管機關，因此學校不太敢把性侵作假「大事化小」變成性騷擾，事實上也有數件性騷擾案因情節重大，老師被解聘。教育部會督促各級學校落實處理。 |
| 回應：濁水溪畔的高中生 | 2012-07-17 22:32:02 | (IP: ) | T 3463_R 200 | 引 用 |
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| 馬狗執政，每況愈下！ 轉貼新聞：【我數理教育出問題？//數奧名次 南韓躍居冠軍 台灣排第14】 〔記者林曉雲／台北報導〕今年國際數學奧林匹亞競賽，去年排名十三的南韓獲得冠軍，中國第二名，我國第十四名。台大數學系教授王金龍表示，數奧表現雖不等同於台灣的整體數學教育表現，但「見微知著」，基礎科學是國家強盛的基礎，教育部應嚴肅思考基礎數理研究人才培育。 王金龍表示，南韓或中國近年集中火力在基礎科學的人才投資，尤其南韓的危機感和民族性，在各領域都要力拚第一，不僅是奧林匹亞競賽，在基礎科學人才培育上，也由政府出錢讓優秀人才留學世界知名大學取得基礎科學博士。 王金龍表示，中國對奧賽國手更做出嚴格訓練；美國、俄羅斯、加拿大等國，則提供菁英選手足夠的教學資源。 王金龍指出，台灣在十多年前取消基礎科學人才培育很重要的措施「全額獎學金」制度，而為吸引更多人才投入奧林匹亞競賽，又迎合家長希望孩子讀更熱門的科系，改變以往奧賽得主保送大學，只限於相關基礎科學科系的規定，如今即使是數學奧賽金牌得主，也不一定要唸台大數學系，也可選台大電機、台大醫學等熱門科系，但此舉並未使得台灣的數奧名次更往前進，顯示此政策應予檢討。 高雄大學應用數學系教授游森棚分析，數奧考六題證明題，錯一題就差很大，數奧參賽國卻有一百國，二十名以內都算很厲害。 游森棚解釋，台灣今年總分排名十四，差第十三名一分，第十五名也只差台灣兩分，競爭激烈。此外，日本在前兩年第二名，今年排名是第十八，可見數學的排名浮動很大，不宜以一年的排名就做過多推論。 教部正著手擬定人才培育計畫 教育部政次林聰明表示，教育部正著手擬定人才培育計畫，由中研院院士劉兆漢召集的科學指導委員會，也已注意到國內包括數理等基礎科學人才培育不善的問題，將提出因應對策，針對科學教育做更全面性改革。  2012年我國參加國際數學奧林匹亞競賽戰績 |
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